發(fā)布者:中恩教育
短期來看,草的生長速度和樹相比,肯定是草的長勢(shì)明顯,但是幾年過后,草換了幾撥,但是樹依舊是樹。所以這個(gè)世界上只有古樹、大樹,卻沒有古草、大草。
要想持續(xù)增長,就需要有戰(zhàn)略取舍,知道什么該做、什么不該做,如何通過戰(zhàn)略凝聚人心、聚焦資源、實(shí)現(xiàn)未來?是時(shí)候考慮這個(gè)問題了。
樹的種類有千千萬,可做桌椅,可為棟梁,可入火焚燒,可下水成船。不同種類的樹木就像不同類型的產(chǎn)品,決定其價(jià)值的,除了它本身的屬性,“生長周期”也很重要。
你花1個(gè)月做的產(chǎn)品,和花1年做的產(chǎn)品,價(jià)值定然不同。
十年樹木,百年樹人,產(chǎn)品也是如此,也需要時(shí)間的打磨。這里的時(shí)間不僅僅是指物理的時(shí)間,還包括你對(duì)產(chǎn)品的用心,一切用心終都會(huì)通過客戶反饋表現(xiàn)出來。
高明的園藝師,不是能把任何樹都變成自己想要的樣子,而是尊重每一棵樹的天性,讓枝葉獲得合適的發(fā)揮。每棵樹都有自己的內(nèi)生力量,枝頭一長出來就把它剪掉,就好像“讓一個(gè)有抱負(fù)有發(fā)揮的人剛一開口就閉嘴”一樣,會(huì)讓它無所適從。
人,有大才,有小才。管理者的職責(zé),是給他們適合的位置和發(fā)展空間,讓他們發(fā)揮出更大的能力。用人的前提是識(shí)人,如何識(shí)別不同人才的不同才能,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),搭建牢不可破的人才班子?
初我看樹,只關(guān)注樹冠的造型是不是好看,后來開始關(guān)注樹干,現(xiàn)在我會(huì)更注重樹根,因?yàn)橹挥懈堑摹?/span>偉大的企業(yè),常常被模仿,卻很難被超越,產(chǎn)品、服務(wù),甚至技術(shù)是顯而易見的,而它的文化價(jià)值觀卻無時(shí)無刻不滲著整個(gè)企業(yè)。華為是如何將“持續(xù)為客戶創(chuàng)造更大價(jià)值”的使命深入每一位員工的內(nèi)心,20多年發(fā)展穩(wěn)步發(fā)展并成為行業(yè)?不讓企業(yè)文化停留在墻上,是每位企業(yè)家都應(yīng)掌握的殺手锏。
一棵樹上的枝葉生長是有方向的,它們都會(huì)向著陽光,不斷生長。無論是大公司還是小團(tuán)隊(duì),力都朝同一個(gè)方向使,才見更佳成效。沒有的個(gè)人,只有的團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)很好地彌補(bǔ)了個(gè)人的缺點(diǎn),所以團(tuán)隊(duì)打造、人才培育在一定程度上影響著企業(yè)興衰。團(tuán)隊(duì)很重要是眾所周知的,但如何通過培訓(xùn)打造虎狼之師、什么時(shí)候該培訓(xùn)什么、每個(gè)環(huán)節(jié)如何設(shè)計(jì),卻不是每個(gè)企業(yè)都清晰明了的。
不按自己的喜好去修剪枝葉,不代表不去修剪枝葉,對(duì)此,有兩個(gè)原則:
,不交叉。樹和人一樣,枝干交叉會(huì)鬧矛盾、不愉快,從而影響發(fā)展。
其次,有空間。樹要長得合理,要有美感,一定要留給它足夠的成長空間。
團(tuán)隊(duì)管理,何嘗不是這樣:“不交叉”意味著分工明確,職責(zé)清晰,您需要一份清晰的崗位說明書;“有空間”意味著要給每個(gè)崗位制定規(guī)劃,您需要給每個(gè)崗位做崗位晉升圖。我們常說:日本人適合制造業(yè),而中國人會(huì)做生意。然而產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重的當(dāng)下,消費(fèi)者有了更多的選擇,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,生意越來越難做。
這個(gè)時(shí)候,企業(yè)的出路就是對(duì)內(nèi)沉淀團(tuán)隊(duì),修煉內(nèi)功;對(duì)外以客戶為中心,打造爆品!正如一棵樹的哲學(xué)一樣,企業(yè)的價(jià)值取決于產(chǎn)品的價(jià)值,要想打造高價(jià)值產(chǎn)品,首先要具備產(chǎn)品思維!
2019年1月13日,中恩國際·企業(yè)自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)課程《團(tuán)隊(duì)股權(quán)激勵(lì)》第2天課程精彩繼續(xù),中恩股權(quán)研究院院長、股權(quán)中心總經(jīng)理劉瀚遠(yuǎn)老師全程授課:設(shè)計(jì)股權(quán)方案,釋放股權(quán)!
2018年12月25日,中恩教育·企業(yè)自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)《總裁九大機(jī)制》西安場(chǎng)第3天,賀傳智老師和張致銘老師為我們帶來一場(chǎng)精彩絕倫的“人才盛宴”——用“”選人,用系統(tǒng)育人,為企業(yè)打造充滿勝任力的鋼鐵團(tuán)隊(duì)!
那天,靠近河邊的叢林突起大火,并迅速蔓延到整個(gè)綠地。聰明的獅子和貓頭鷹見勢(shì)不妙,不是跑了就是飛了;無情的大火吞噬著蟑螂、蜘蛛,以及飛不遠(yuǎn)的蒼蠅和蟬,而且一群螞蟻也被大火包圍。
知名管理大師杰克·韋爾奇說, “管得少就是管得好”。但許多管理者習(xí)慣于親力親為, 工作交給下屬總是不放心,事必躬親,結(jié)果就是自己身心疲憊, 下屬滿腹牢騷。因?yàn)樵陬I(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)密監(jiān)控下, 工作氛圍難免緊張, 辦公場(chǎng)所充滿低氣壓, 工作也成了一種煎熬和折磨。在事必躬親的嚴(yán)密控制之下, 下屬逐漸失去了主動(dòng)參與的熱情和信心。而適當(dāng)?shù)氖跈?quán)其實(shí)是對(duì)下屬的信任與期待, 的授權(quán)是一項(xiàng)重要的管理技巧。
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