發(fā)布者:中恩教育
一名合格且優(yōu) 秀的高管,通常要身兼多種身份,處理各項難題:
1. 組織和協(xié)調(diào)團(tuán)隊
2. 處理沖突和解決問題
3. 建立和維護(hù)關(guān)系
4. 壓力和時間管理
5. 適應(yīng)變化和不確定性
6. 激發(fā)團(tuán)隊動力和凝聚力
7. ……
不同行業(yè)、組織對高管的要求可能略有不同,這不僅需要高管根據(jù)具體情況靈活應(yīng)對,還需要他們通過學(xué)習(xí)、實(shí)戰(zhàn)不斷提升自身的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力——您有多久沒有學(xué)習(xí)充電了呢?
帶團(tuán)隊,出成果,上下同心:2023年7月22-23日,中恩教育·團(tuán)隊 系統(tǒng)《高管領(lǐng)導(dǎo)力》合肥站成功舉辦,來自全國各地的企業(yè)家、高管們放下手中的忙碌一同參課,通過2天1晚的課程:提升領(lǐng)導(dǎo)力,鍛造核心鐵騎部隊,業(yè)績暴漲!
張致銘老師
吳志祥老師
領(lǐng)導(dǎo)力,簡單地說就是帶人成事的能力,也可以認(rèn)為是讓別人追隨、信服的能力。關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力,不少高管還存在認(rèn)知上的誤區(qū),思維決定行為,正是這些誤區(qū)局局限 了我們的領(lǐng)導(dǎo)力,讓團(tuán)隊難以信服。主要表現(xiàn)在以下四個方面:
規(guī)避誤區(qū),提升領(lǐng)導(dǎo)力
衡量領(lǐng)導(dǎo)力的更佳 標(biāo)準(zhǔn)是影響力,一個普通人哪怕沒有職位和頭銜,也可能有一定的影響力,這是非職權(quán)影響力在發(fā)揮作用。我們經(jīng)??吹竭@樣一個現(xiàn)象:在一個公司中,有一位普通的員工,她平時與同事們建立了良好的人際關(guān)系,懂得傾聽和尊重他人的意見,久而久之,她在團(tuán)隊中擁有了較高的影響力,即使沒有任何高位,但她的觀點(diǎn)和建議仍然會獲得 大家的認(rèn)可和采納。
不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,將軍都是從士兵做起的,但那些成為將軍的人,在他們還是士兵的時候,就已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過別的 普通的士兵。機(jī)會,是留給有準(zhǔn)備的人的。
通常,一位企業(yè)的CEO在擔(dān)任高管職位之前,他會積極主動地參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的課程,提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力素養(yǎng)。由于他有著良好的領(lǐng)導(dǎo)能力和深厚的專注 知識,當(dāng)他終于升任為CEO時,他已經(jīng)具備了領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊并推動公司發(fā)展的能力。這個時候,他會比那些沒有提前準(zhǔn)備的人更快、更自如的應(yīng)對新的崗位和使命。
職位只是給管理層提供了一個機(jī)會,讓他有 機(jī)會去發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)力,至于能否獲得下屬的認(rèn)可,并不依靠職位和頭銜。
舉例來說,一位部門經(jīng)理雖然擁有高位,但他對下屬缺乏關(guān)心和尊重,經(jīng)常以命令的方式交代工作,而不是以合作的態(tài)度和溝通的方式與團(tuán)隊進(jìn)行合作。結(jié)果可想而知,他的下屬對他的指示缺乏積極性和認(rèn)同感,繼而只會導(dǎo)致團(tuán)隊士氣低落,工作效率下降。
有這種錯誤認(rèn)知的高管,往往會張揚(yáng)跋扈,橫行霸道。然而,在現(xiàn)實(shí)中,一個人無法掌握一切,領(lǐng)導(dǎo)力不是通過強(qiáng)制和壓制來達(dá)成的。
試想這樣一個場景:一位總經(jīng)理在公司內(nèi)部一味地強(qiáng)調(diào)自己的 和高位,并且他認(rèn)為自己身居高位,所有人都應(yīng)該聽他的、所有事都應(yīng)該按照他的想法去做,根本聽不進(jìn)去他人的意見和建議。當(dāng)一個 表現(xiàn)得唯我獨(dú)尊時,整個團(tuán)隊就無他人無關(guān)了,他就失去了團(tuán)隊的信任和支持, 終導(dǎo)致公司內(nèi)部的合作關(guān)系緊張,員工的流動性增加,影響整個企業(yè)的穩(wěn)定與發(fā)展。
是企業(yè)的核心支柱,領(lǐng)導(dǎo)力不只是職位權(quán)力,更是讓人自覺認(rèn)同、自愿跟隨的影響力。中恩教育《高管領(lǐng)導(dǎo)力》幫助管理者避免誤區(qū),切實(shí)提升領(lǐng)導(dǎo)力,助力團(tuán)隊和組織取得更好的成績!
的領(lǐng)導(dǎo)靠人格,以德服人,讓下屬自覺甘愿追隨;二流的領(lǐng)導(dǎo)靠能力,身先士卒帶領(lǐng)團(tuán)隊為組織作出貢獻(xiàn);三流的領(lǐng)導(dǎo)靠職位,人們追隨你只是因?yàn)樗麄兎锹犇愕牟豢?。管理者只有加入領(lǐng)導(dǎo)力終身學(xué)習(xí)的陣營中來,通過成就企業(yè)和員工,進(jìn)而成就自己的精彩人生!
2023年7月27日,中恩教育《總裁九大機(jī)制》濟(jì)南站第三天為企業(yè)家解決企業(yè)激勵的兩大問題:為什么激勵和激勵的正確方式。
帶團(tuán)隊,出成果,上下同心:2023年8月12-13日,中恩教育《高管領(lǐng)導(dǎo)力》鄭州站成功舉辦,來自全國各地的企業(yè)家、高管們放下手中的忙碌一同參課,通過2天1晚的課程:提升領(lǐng)導(dǎo)力,鍛造核心鐵騎部隊,業(yè)績暴漲!
留住優(yōu)良 人才,利潤持續(xù)倍增:2023年8月9日-11日,中恩教育《薪酬績效機(jī)制方案班》鄭州站如期舉辦,中恩教育 績效導(dǎo)師陳道勇老師親臨授課,來自全國各地的企業(yè)家們用3天2晚的時間:學(xué)知識、做方案,理論結(jié)合實(shí)際,為企業(yè)搭建系統(tǒng)完善的薪酬績效體系!
如何打造爆品,讓顧客一眼心動:2023年8月16日,中恩教育《總裁九大機(jī)制》 68期課程武漢站其次 天,我們聊聊企業(yè)的產(chǎn)品機(jī)制。
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