一名合格且優(yōu) 秀的高管，通常要身兼多種身份，處理各項難題：

1. 組織和協(xié)調團隊

2. 處理沖突和解決問題

3. 建立和維護關系

4. 壓力和時間管理

5. 適應變化和不確定性

6. 激發(fā)團隊動力和凝聚力

7. ……

不同行業(yè)、組織對高管的要求可能略有不同，這不僅需要高管根據具體情況靈活應對，還需要他們通過學習、實戰(zhàn)不斷提升自身的領導力和管理能力——您有多久沒有學習充電了呢？

帶團隊，出成果，上下同心：2023年7月22-23日，中恩教育·團隊 系統(tǒng)《高管領導力》合肥站成功舉辦，來自全國各地的企業(yè)家、高管們放下手中的忙碌一同參課，通過2天1晚的課程：提升領導力，鍛造核心鐵騎部隊，業(yè)績暴漲！

張致銘老師

• ■ 中恩教育總裁
• ■ 《總裁九大機制》創(chuàng)始人
• ■ 專注企業(yè)自動運轉機制14年

吳志祥老師

• ■ 中恩教育副總裁
• ■ 中恩首 席人才官
• ■ 暢銷書《共贏領導力》作者
• ■ 團隊卓 越系統(tǒng)首 席導師

領導力，簡單地說就是帶人成事的能力，也可以認為是讓別人追隨、信服的能力。關于領導力，不少高管還存在認知上的誤區(qū)，思維決定行為，正是這些誤區(qū)局局限 了我們的領導力，讓團隊難以信服。主要表現(xiàn)在以下四個方面：

四大誤區(qū)

規(guī)避誤區(qū)，提升領導力

誤區(qū)一：沒有高位就無法領導。

衡量領導力的更佳 標準是影響力，一個普通人哪怕沒有職位和頭銜，也可能有一定的影響力，這是非職權影響力在發(fā)揮作用。我們經常看到這樣一個現(xiàn)象：在一個公司中，有一位普通的員工，她平時與同事們建立了良好的人際關系，懂得傾聽和尊重他人的意見，久而久之，她在團隊中擁有了較高的影響力，即使沒有任何高位，但她的觀點和建議仍然會獲得 大家的認可和采納。

誤區(qū)二：身居高位之后，再學習領導力。

不想當將軍的士兵不是好士兵，將軍都是從士兵做起的，但那些成為將軍的人，在他們還是士兵的時候，就已經遠遠超過別的 普通的士兵。機會，是留給有準備的人的。

通常，一位企業(yè)的CEO在擔任高管職位之前，他會積極主動地參加各種培訓和學習領導力的課程，提升自己的領導力素養(yǎng)。由于他有著良好的領導能力和深厚的專注 知識，當他終于升任為CEO時，他已經具備了領導團隊并推動公司發(fā)展的能力。這個時候，他會比那些沒有提前準備的人更快、更自如的應對新的崗位和使命。

誤區(qū)三：身居高位，下屬就自然服從。

職位只是給管理層提供了一個機會，讓他有 機會去發(fā)揮自己的領導力，至于能否獲得下屬的認可，并不依靠職位和頭銜。

舉例來說，一位部門經理雖然擁有高位，但他對下屬缺乏關心和尊重，經常以命令的方式交代工作，而不是以合作的態(tài)度和溝通的方式與團隊進行合作。結果可想而知，他的下屬對他的指示缺乏積極性和認同感，繼而只會導致團隊士氣低落，工作效率下降。

誤區(qū)四：身居高位，我就可以掌握一切。

有這種錯誤認知的高管，往往會張揚跋扈，橫行霸道。然而，在現(xiàn)實中，一個人無法掌握一切，領導力不是通過強制和壓制來達成的。

試想這樣一個場景：一位總經理在公司內部一味地強調自己的 和高位，并且他認為自己身居高位，所有人都應該聽他的、所有事都應該按照他的想法去做，根本聽不進去他人的意見和建議。當一個 表現(xiàn)得唯我獨尊時，整個團隊就無他人無關了，他就失去了團隊的信任和支持， 終導致公司內部的合作關系緊張，員工的流動性增加，影響整個企業(yè)的穩(wěn)定與發(fā)展。

是企業(yè)的核心支柱，領導力不只是職位權力，更是讓人自覺認同、自愿跟隨的影響力。中恩教育《高管領導力》幫助管理者避免誤區(qū)，切實提升領導力，助力團隊和組織取得更好的成績！

的領導靠人格，以德服人，讓下屬自覺甘愿追隨；二流的領導靠能力，身先士卒帶領團隊為組織作出貢獻；三流的領導靠職位，人們追隨你只是因為他們非聽你的不可。管理者只有加入領導力終身學習的陣營中來，通過成就企業(yè)和員工，進而成就自己的精彩人生！