發(fā)布者:中恩教育
企業(yè)運(yùn)行 關(guān)鍵的角色就是 ,然而,并非所有的 都具備領(lǐng)導(dǎo)力:要么靠職位“壓迫”,官高 “壓死人”; 要么靠更 別的領(lǐng)導(dǎo)“護(hù)航”,動不動就搬出領(lǐng)導(dǎo) 強(qiáng)制執(zhí)行——這些都是虛假的領(lǐng)導(dǎo)力。那么,怎樣才算都有領(lǐng)導(dǎo)力? 領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是什么?怎樣提升領(lǐng)導(dǎo)力?
提升領(lǐng)導(dǎo)力,鍛造核心鐵騎部隊(duì):2023年8月19-20日,中恩教育《高管領(lǐng)導(dǎo)力》濟(jì)南站如期舉辦, 中恩教育總裁張致銘老師、 副總裁吳志祥老師授課分享,幫助企業(yè)提升領(lǐng)導(dǎo)力、鍛造核心鐵騎部隊(duì)、業(yè)績暴漲!
張致銘老師
中恩教育總裁
《總裁九大機(jī)制》創(chuàng)始人
專注企業(yè)自運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制設(shè)計(jì)15年
吳志祥老師
中恩教育副總裁
中恩首 席人才官
暢銷書《共贏領(lǐng)導(dǎo)力》作者
團(tuán)隊(duì)卓 越系統(tǒng)
導(dǎo)師
用內(nèi)在領(lǐng)導(dǎo)力,讓下屬自動自發(fā)
要想獲得領(lǐng)導(dǎo)力,首先要了解領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是什么。傳統(tǒng)觀念中,領(lǐng)導(dǎo)力就是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一種能力,能夠使個(gè)人在組織中發(fā)光、發(fā)熱、 備受矚目;或者有一些領(lǐng)導(dǎo) 在到處學(xué)習(xí)之后,認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力就是成就他人、讓下屬不斷成長的奉獻(xiàn)精神……這些都是片面的領(lǐng)導(dǎo)力。
對此,張致銘老師指出:領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是“達(dá)成目標(biāo)”。身為企業(yè)的 ,制定目標(biāo)、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)是其與生俱來的使命, 如果一個(gè) 非常和善、利他、非常優(yōu)良 ,但是他無法帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo),那么這個(gè)人必然是不合格的 。
蔡某是一家公司的策劃部總監(jiān),因工作能力很強(qiáng),表現(xiàn)突出,深得領(lǐng)導(dǎo)賞識。然而,蔡某不僅對自己的工作的要求非常嚴(yán)格,經(jīng)常加班, 廢寢忘食,還對下屬毫不留情,要下屬像他一樣全心全意地投入工作:上班期間不能接打私人電話、不能做與工作無關(guān)的工作, 即使員工無事可做,也要加班到深夜等等。
長期的“鐵政”讓下屬怨聲載道。一次,一名員工忍無可忍,在工作群內(nèi)提出要加班費(fèi),員工有權(quán)利享受合理的休息時(shí)間等, 蔡某看到后沒幾日就以這名員工績效不合格為由將其辭退。一石激起千層浪,此舉引發(fā)整個(gè)部門極大的憤慨,員工士氣低落,紛紛選擇辭職, 公司領(lǐng)導(dǎo) 得知此事后,將蔡某調(diào)離了原來的崗位。
帶領(lǐng)員工達(dá)成目標(biāo)的方式有很多,但 不是施壓、讓員工被迫勞動。 智慧的領(lǐng) 導(dǎo)者善于通過內(nèi)在領(lǐng)導(dǎo)力影響下屬,讓下屬主動跟隨、自動自發(fā),這些能力需要長期的學(xué)習(xí)與修煉。
方向 | 激發(fā)動力 | 建立執(zhí)行力 | 導(dǎo)航團(tuán)隊(duì)
既然領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是達(dá)成目標(biāo),那么 如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)呢?可以 為以下四個(gè)措施:
需要能夠明確并傳達(dá)企業(yè)的目標(biāo)和愿景,為團(tuán)隊(duì)提供一個(gè)明確的方向。比如,一個(gè)零售企業(yè)的目標(biāo)是增加銷售額, 將制定銷售策略并設(shè)定銷售目標(biāo),以確保團(tuán)隊(duì)致力于實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。他們會決定哪些產(chǎn)品將會推出促銷活動,如何提高客戶滿意度等。
需要具備激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的動力和激情的能力。舉例:一個(gè)創(chuàng)新科技公司的目標(biāo)是推出一款顛覆性的產(chǎn)品, 會激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員參與產(chǎn)品開發(fā),并設(shè)定每個(gè)成員的目標(biāo),例如在特定時(shí)間內(nèi)完成關(guān)鍵功能的開發(fā),以激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的動力和創(chuàng)造力。
需要能夠建立和發(fā)展企業(yè)的執(zhí)行力,確保團(tuán)隊(duì)能夠按照目標(biāo)和計(jì)劃執(zhí)行。舉例:一個(gè)制造企業(yè)的目標(biāo)是提高生產(chǎn)效率, 會建立 的生產(chǎn)流程和質(zhì)量控制措施,確保產(chǎn)品按時(shí)交付,并與供應(yīng)鏈合作伙伴保持良好的溝通,以確保生產(chǎn)活動的順利進(jìn)行。
需要具備導(dǎo)航團(tuán)隊(duì)的能力,以應(yīng)對復(fù)雜和不確定的環(huán)境。舉例:一個(gè)金融機(jī)構(gòu)的目標(biāo)是提高市場份額, 會密切關(guān)注市場趨勢和競爭動態(tài),并根據(jù)市場的變化調(diào)整產(chǎn)品策略和目標(biāo),以確保企業(yè)在競爭激烈的行業(yè)中保持競爭優(yōu)勢。
當(dāng)今時(shí)代,社會分工日益精細(xì)化,單打獨(dú)斗越來越難以制勝,人與人、企業(yè)與企業(yè)之間的競爭,不再是單一維度的爭奪,而是綜合實(shí)力的較量。 在這樣的大環(huán)境下,誰擁有更多的追隨者,誰就能聚集起更強(qiáng)大、更有規(guī)模的團(tuán)隊(duì),從而形成碾壓式的競爭優(yōu)勢!
杰出的領(lǐng)導(dǎo)靠人格,以德服人,讓下屬自覺甘愿追隨;二流的領(lǐng)導(dǎo)靠能力,身先士卒帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為組織作出貢獻(xiàn);三流的領(lǐng)導(dǎo)靠職位, 人們追隨你只是因?yàn)樗麄兎锹犇愕牟豢?。衷心希望所有管理者都能加入進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)力終身學(xué)習(xí)的陣營中來,通過成就企業(yè)和員工, 進(jìn)而成就自己的精彩人生!
企業(yè)軟硬實(shí)力兩手抓,兩手都要硬:2023年8月27日,中恩教育《總裁九大機(jī)制》170期課程開封站成功開啟,來自全國各地的企業(yè)家們放下忙碌專程前來,通過四天三晚的學(xué)習(xí)為企業(yè)發(fā)展積聚力量,助力企業(yè)實(shí)現(xiàn):員工持續(xù)跟隨,企業(yè)自動運(yùn)轉(zhuǎn),業(yè)績暴漲,BOSS解放!
產(chǎn)品是企業(yè)的根,用戶是企業(yè)的魂;根深才能葉茂,魂固才能神聚。2023年8月28日,中恩教育《總裁九大機(jī)制》170期課程開講產(chǎn)品機(jī)制。
企業(yè)中,高管是領(lǐng)導(dǎo) 的左膀右臂,高管與領(lǐng)導(dǎo) 同心協(xié)力,企業(yè)才能順利運(yùn)行。高管對企業(yè)而言非常重要,然而,不少領(lǐng)導(dǎo) 身邊卻常常無人可用。如何培養(yǎng)高素質(zhì)的干部團(tuán)隊(duì)?如何讓高管與領(lǐng)導(dǎo) 始終同心同德,不離不棄?
用雄才大略,成就雄圖大業(yè):2023年9月6-8日,中恩教育《領(lǐng)導(dǎo)力與干部打造》如期開課,中恩教育董事長賀傳智、中恩教育總裁張致銘傾情授課,來自全國各地的企業(yè)家們來到古都開封,開啟一場領(lǐng) 袖級領(lǐng)導(dǎo)力的修煉之旅!
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