發(fā)布者:中恩教育
在企業(yè)管理中,我們常??吹竭@樣的現(xiàn)象:高管們手握權(quán)力,卻無法 凝聚團隊;他們制定戰(zhàn)略,卻難以激發(fā)員工的熱情; 他們強調(diào)責任,但遇到問題時總在“甩鍋”。為什么許多高管看似光鮮,實則缺乏領(lǐng)導力?
2025年4月18-19日,中恩教育《高管領(lǐng)導力》課程鄭州站成功開啟,該課程由中恩教育總裁張致銘老師和中恩教育副總裁吳志祥老師 共同主講,眾多企業(yè)家攜高管前來學習,聚焦企業(yè)高層管理者的領(lǐng)導力提升、團隊打造等話題,鍛造核心鐵騎部隊,業(yè)績暴漲!
1. 習慣“命令式管理”,而非“激發(fā)渴望”
許多高管誤以為領(lǐng)導力等同于權(quán)力,習慣于用“你必 須”、“你應(yīng)該”來推動團隊?!缎⊥踝印芬粫沁@樣描述優(yōu)良 的特質(zhì)的: “如果你想造一艘船,先不要雇人收集木頭,而是激發(fā)他們對海洋的渴望?!比舾吖苤粫峙淙蝿?wù),而非點燃員工內(nèi)心的火焰, 團隊終將淪為執(zhí)行機器,喪失 。
2. 躲在后方“指揮”,而非身先士卒
當團隊陷入迷茫時,高管若只會說“你們自己想辦法”,甚至將責任推給下屬,久而久之,這樣的團隊會失去方向,不愿意主動承擔責任。 員工需要的是清晰的指引和榜樣的力量。若 不敢“以身入局”,又如何要求團隊沖鋒陷陣? 沒有榜樣的團隊如同一盤散沙,難以形成凝聚力。
3. 逃避責任,讓員工“不敢作為”
許多團隊存在“干得多錯得多”的潛規(guī)則。一旦員工犯錯,高管往往放大問題、追責批評,導致員工選擇“躺平”。 這種高壓環(huán)境下,團隊逐漸失去創(chuàng)新勇氣,高管也成了“孤家寡人”。
關(guān)鍵詞1:你可以。激發(fā)自我驅(qū)動,讓團隊“主動燃燒”
平庸管理者下命令, 造愿景。高管的職責不是告訴員工“怎么做”,而是讓他們相信“為什么做”。 例如,蘋果的喬布斯從未要求工程師“設(shè)計一款手機”,而是讓他們相信“我們要改變?nèi)祟愅ㄐ诺姆绞健薄? 這種對使命的認同,能讓員工從“被動執(zhí)行”轉(zhuǎn)向“主動創(chuàng)造”。
具體方法:① 用愿景替代指令:在布置任務(wù)時,先闡明目標的意義, 比如“這個項目將幫助100萬用戶提升效率”。② 賦予信任與空間:減少微觀管理,允許員工試錯,并強調(diào)“完成比 更重要”。 ③ 及時反饋認可:公開表揚員工的貢獻,讓他們感受到價值感,從而形成正向循環(huán)。
關(guān)鍵詞2:跟我上。以身作則,成為團隊的“磁場中心”
的領(lǐng)導力,是“行動”而非“頭銜”。在團隊迷茫時,高管若只會躲在后方指揮,威信將迅速崩塌。 相反,若能帶頭沖鋒,便能形成強大的磁場,吸引追隨者。任正非在華為初創(chuàng)期,曾 熬夜調(diào)試設(shè)備; 雷軍在小米面臨危機時, 接管手機部,帶領(lǐng)團隊逆風翻盤。這些案例證明, 的身影在哪里,團隊的力量就在哪里。
具體方法:① 明確方向,率先行動:在關(guān)鍵項目中,高管應(yīng) 參與規(guī)劃, 并承擔一部分執(zhí)行工作。② 公開承諾,樹立榜樣:例如,若推行“996”,高管需同樣堅守一線,而非只要求員工加班。 ③ 傳遞堅定信念:在逆境中,用語言和行動傳遞“我們一定能贏”的信心,穩(wěn)定軍心。
關(guān)鍵詞3:我負責。扛起責任,讓團隊“放手去闖”
員工敢不敢冒險,取決于領(lǐng)導敢不敢擔當。許多高管誤以為“嚴格追責”能提升效率,實則讓團隊畏首畏尾。 的 會告訴員工:“大膽去干,有問題我負責?!边@種擔當不僅能贏得信任,更能 團隊的創(chuàng)造力。 馬云曾在阿里內(nèi)部強調(diào):“如果戰(zhàn)略失敗,責任在我;如果執(zhí)行失敗,責任在管理者。”正是這種“兜底”思維,讓阿里敢于不斷試錯, 孵化出支付寶、菜鳥等創(chuàng)新業(yè)務(wù)。
具體方法:① 建立容錯機制:公開聲明“允許試錯”,并將失敗案例轉(zhuǎn)化為學習機會。 ② 主動為結(jié)果兜底:當項目出現(xiàn)問題時,先解決問題而非追責,事后與團隊共同復盤。③ 保護“敢做事”的員工: 對主動創(chuàng)新的員工給予資源支持,即使失敗也公開肯定其勇氣。
領(lǐng)導力并非與生俱來的天賦,而是一種可修煉的能力。高管若想突破瓶頸,必 須完成三個轉(zhuǎn)變: 從“控制者”變?yōu)椤包c燃者”,從“指揮者”變?yōu)椤巴姓摺?,從“問責者”變?yōu)椤皳斦摺薄?
的 ,不會讓團隊感到“被管理”,而是讓他們相信:“我們在一起,做一件值得奮斗的事?!? 當高管學會用“你可以”激發(fā)潛能,用“跟我上”凝聚人心,用“我負責”贏得信任時,領(lǐng)導力便不再是空洞的概念, 而是推動組織持續(xù)增長的核心引擎。
后,請每一位高管自問:
你的團隊是因“恐懼”而服從,還是因“認同”而追隨?
你是站在后方“揮鞭子”的人,還是沖在前方“舉火把”的人?
答案,決定了你能否成為 的“領(lǐng)軍 者”
經(jīng)營企業(yè)就是經(jīng)營人,讓人成為企業(yè)的資本而非成本。2025年4月26-29日,中恩教育《總裁九大機制》第 211期課程鄭州站成功開啟,聚焦企業(yè)“人”的管理和激發(fā),釋放“人”的潛能與斗志,成就“人”的事業(yè)與夢想!
一家企業(yè),只能在老 板的思維空間內(nèi)成長。老 板進步一小步,企業(yè)進步一大步。企業(yè)改變,先從老 板改變開始。2025年5月13-16日,中恩教育《總裁九大機制》第 212期課程西安站成功召開,四天三晚,幫助企業(yè)家從文化、戰(zhàn)略、產(chǎn)品、人才等九大維度打造核心競爭力,提升思維認知,輕松應(yīng)對挑戰(zhàn)!
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